Marín, R.: Didáctica de la Educación Artística II (Ventajas e inconvenientes)

Buscar ventajas e inconvenientes a la forma de afrontar la educación art. a lo largo de la historia también podría ser algo sesgado, ya que la formas de prodecer se basaban en contextos que ahora han mutado. Pero con respecto a la educación en la actualidad algunas cosas se podrían rescatar y poner en crisis....
La separación que se hacía en la antigüedad del dibujo técnico y del artístico no parece acertada, aunque así parezca que es más fácil abordar su enseñanza,deberían ir unidas. La abstracción y la figuración se deberían enseñar juntas.
Nos parecen interesantes las intenciones de Pestalozzi, tratar conjuntamente el texto, el número y el dibujo. ¿No huele a competencias básicas? El dibujo como lenguaje comunicativo, pero también no separar el expresarte artísticamente con el poderlo hacer verbalmente. Pero claro volvemos a lo de antes, como hacerlo, porque si se limita a dibujar láminas geométricas... Nos parece interesante como idea, creo que un problema siempre de alumnos de dibujo, arte, etc. es el no saber expresar verbalmente dudas, inquietudes, objetivos, etc. Falta conocer y usar correctamente vocabulario específico.
Con respecto a la autoexpresión creativa encontramos muchas ventajas en la definición teórica pero un gran inconveniente en la materialización de la enseñanza. Esto es basarlo excesivamente en el sujeto "no se trataba tanto de que el niño aprendiera a dibujar como de que dibujara tal y como él o ella realmente eran". Lo encuentro basado principalmente en el sentimiento y no en el conocimiento. La creatividad creo que cae en manos de la subjetividad y el relativismo. Un sujeto que estudie artes plásticas y visuales no puede estar sólo centrado en su creación y menos en nuestro contexto en el que todo está conectado, todo es virtual, en el que la imagen es, en gran parte, la portadora del mensaje.
Esto se podría completar con principios de la DBAE, el conocimiento de estética y teoría del arte, historia del arte etc... aunque no tan centrado en la obra de arte total como en el mundo de la imagen que nos rodea, ya sea en mass media, publicidad, etc.